（1996年5月（yuè）15日第八届（jiè）全国人民代表大会常务（wù）委员会第十九次（cì）会（huì）议通过 2022年4月20日第（dì）十三届全国人民代表（biǎo）大会（huì）常务委员（yuán）会（huì）第（dì）三十四次（cì）会议修订（dìng））
第二章（zhāng） 职业教育（yù）体系（xì）第四章（zhāng） 职业学校和职（zhí）业（yè）培训机构第五章（zhāng） 职业（yè）教育的教师与受（shòu）教育（yù）者（zhě）第一（yī）条 为（wéi）了推动职业教育高质量发展，提高（gāo）劳动者素（sù）质和技（jì）术（shù）技能（néng）水（shuǐ）平，促（cù）进就业（yè）创业，建（jiàn）设（shè）教育强国、人力资源强（qiáng）国和技（jì）能型社会，推进社会主（zhǔ）义现代化（huà）建设，根据（jù）宪法，制定本法。第二（èr）条 本（běn）法所称职业教育，是指为了培养高（gāo）素质技术技能人（rén）才，使（shǐ）受教育者具（jù）备从事某种职业或者实（shí）现职业发展所需要的（de）职业（yè）道德、科学文化与专业（yè）知识、技术技能（néng）等职（zhí）业综合素质和（hé）行（háng）动（dòng）能力而实（shí）施的教育，包括职业学校教育和（hé）职业培训。机关（guān）、事（shì）业单位对其工作人员实（shí）施的专门培训由法律、行政法规另行规定。第三条 职（zhí）业教育是与普通（tōng）教（jiāo）育具有同（tóng）等重（chóng）要（yào）地位的教育类型，是国民教（jiāo）育体系和人力（lì）资源开发的重要组成部分，是培养（yǎng）多样（yàng）化人才（cái）、传承技术技（jì）能、促（cù）进就业（yè）创（chuàng）业（yè）的重要途径。国家大力发展职业教育，推进（jìn）职业教育改（gǎi）革，提高（gāo）职业（yè）教育质（zhì）量，增强职业教育（yù）适（shì）应性，建（jiàn）立健全（quán）适应（yīng）社会（huì）主义市场经（jīng）济和社会发（fā）展需（xū）要、符合技术技（jì）能人才成长规律的职业（yè）教育制度体系，为全面（miàn）建设（shè）社会主（zhǔ）义现代（dài）化国家（jiā）提（tí）供有力人才和技能支（zhī）撑（chēng）。第四条（tiáo） 职业教育必须（xū）坚（jiān）持中国共产党（dǎng）的领导，坚持（chí）社会主（zhǔ）义办学（xué）方（fāng）向，贯（guàn）彻国家的教育方针（zhēn），坚持立德树人、德技并修，坚（jiān）持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进（jìn）就业（yè），坚持面向（xiàng）实践、强化（huà）能力，坚持面向人人、因材施（shī）教。实施职业教育应当弘（hóng）扬社会主义核心价值观，对受教（jiāo）育者进行（háng）思想政治教育和（hé）职（zhí）业道（dào）德教育，培育（yù）劳（láo）模精神、劳动精（jīng）神、工匠精神，传授科学文化与专业知（zhī）识，培养（yǎng）技术技（jì）能，进行职业（yè）指导，全（quán）面提高（gāo）受教育者的素质。第五条 公民（mín）有依（yī）法接受职业教育的权利。第六（liù）条 职业教育实（shí）行政（zhèng）府统筹、分级管理、地方为主、行（háng）业指导、校企合（hé）作（zuò）、社会参与。第七条 各（gè）级（jí）人民政府应当将发（fā）展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与（yǔ）促进就业（yè）创业和（hé）推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部（bù）署、统筹实施。第（dì）八（bā）条 国务院（yuàn）建立职业教育工作（zuò）协调机制，统筹协调全国职业教育工作。国务院教育行政部门负（fù）责（zé）职业教育工作的统筹规划（huá）、综合协调、宏观管理。国务院教育行政（zhèng）部门、人力（lì）资源（yuán）社会（huì）保障（zhàng）行政（zhèng）部门和（hé）其他（tā）有（yǒu）关部门在国（guó）务院规定的职责范围（wéi）内，分别负责有关的（de）职业教（jiāo）育工（gōng）作。省（shěng）、自治区（qū）、直（zhí）辖（xiá）市（shì）人民政府应当加（jiā）强（qiáng）对（duì）本行政区域内职业教（jiāo）育工作的（de）领导（dǎo），明（míng）确设区的（de）市、县级人民政府职业教（jiāo）育具体工作职责（zé），统筹协调职业（yè）教育发展，组织开展督导评（píng）估。县级（jí）以上地方人民政府有（yǒu）关部门应（yīng）当（dāng）加强沟通配合，共同推进职业教育工（gōng）作。第九条 国（guó）家鼓励发展多种层次和形（xíng）式的职业教育（yù），推进多元办学，支持社会力量广泛、平等（děng）参与（yǔ）职业（yè）教育。国（guó）家发挥企业（yè）的（de）重要办（bàn）学主体作用，推（tuī）动企业深度参与职业（yè）教育，鼓（gǔ）励（lì）企业举办高质量职业教育。有关行业主管部门、工会（huì）和中华职（zhí）业教育社等群团组织、行业组织、企业、事业单位等（děng）应当依法履行实施职业教育的义务，参与、支持或者开展职业教育。第十条 国家采取措（cuò）施，大力发展技工教（jiāo）育，全（quán）面提高产业工（gōng）人（rén）素质。国家采取（qǔ）措（cuò）施（shī），支持举办（bàn）面向农村的职业（yè）教育，组织开展（zhǎn）农业技能培训、返乡创（chuàng）业（yè）就业培训和职业技能培训，培（péi）养（yǎng）高素质乡村振兴人才。国家采取措施，扶持（chí）革命老区、民族地区、边远地（dì）区、欠发达地（dì）区职业教育（yù）的（de）发展。国家采（cǎi）取措（cuò）施，组（zǔ）织各（gè）类转岗、再就（jiù）业、失业人员以及特殊人（rén）群（qún）等接受各（gè）种形式的职业教育，扶持残疾（jí）人职业教育的发展。第十一条 实施职业教育应当根据经济社会（huì）发展需要，结合职业分类、职业标准、职业发（fā）展需求，制定教育标准或者培训方案（àn），实行学（xué）历证书及其他学（xué）业证（zhèng）书、培训（xùn）证书、职业（yè）资格证书和职业技能等级证（zhèng）书制（zhì）度（dù）。国家实（shí）行劳动者在（zài）就业前或者上岗前接（jiē）受必要的职（zhí）业教育的制度（dù）。第十二（èr）条（tiáo） 国家（jiā）采取措施（shī），提高（gāo）技术技能人才的社（shè）会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造（zào）伟大的时代风（fēng）尚。国家对在职业教育工作中做出显（xiǎn）著成绩的单（dān）位和个人按照有（yǒu）关规定给予（yǔ）表彰、奖励。第十（shí）三条 国家鼓励（lì）职业教育领域的对外交流与（yǔ）合作，支（zhī）持引进境外优（yōu）质资（zī）源发（fā）展职业教育，鼓励（lì）有（yǒu）条件的职业（yè）教育机构赴境外办学，支持开（kāi）展（zhǎn）多（duō）种形（xíng）式的职业教育学习（xí）成果互认。第十四条 国家建（jiàn）立健全适（shì）应经济社（shè）会发展需要，产教深度融合（hé），职业学校教（jiāo）育和职业培训并重，职业（yè）教育与普（pǔ）通教育（yù）相互融通，不同层次职业（yè）教育有效（xiào）贯（guàn）通，服务（wù）全民终身（shēn）学习的现（xiàn）代职业（yè）教育体系。国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教（jiāo）育后的不同阶段因地制宜（yí）、统筹推进职业教（jiāo）育与普通教育协（xié）调（diào）发（fā）展。第十五条 职业学校教育（yù）分（fèn）为中（zhōng）等职业学校教育（yù）、高等职（zhí）业学校教育。中等职（zhí）业学（xué）校教育由高级中等教育层次的中等职业学校（xiào）（含技工（gōng）学校）实施。高等职业学校教育由专科、本科（kē）及以上（shàng）教育层次的高等职（zhí）业学校和普通高等学校实施（shī）。根据高（gāo）等职业（yè）学校设置（zhì）制度规定，将符合条件的技（jì）师学院纳入高（gāo）等职业学（xué）校序（xù）列。其（qí）他学校（xiào）、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教（jiāo）育（yù）行政部门的统筹规（guī）划，可以（yǐ）实施相（xiàng）应层（céng）次的职业学（xué）校（xiào）教育或者提供（gòng）纳入人才培养方案的学分课（kè）程。第十（shí）六条（tiáo） 职业培训包括就业前培训、在职培训（xùn）、再（zài）就业培训及其（qí）他职业性培（péi）训，可以根据实际情况分级分类实施。职业培训可以由相应（yīng）的职业（yè）培训机构、职（zhí）业学校实施。其（qí）他学校或者教育机构以及企（qǐ）业、社会组织可以根据办学能力、社会需求，依（yī）法（fǎ）开展面向（xiàng）社会的（de）、多种形式的职业培训。第十七条 国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学（xué）分、资（zī）历以及其（qí）他学习成果的认证（zhèng）、积累和转换机制，推进职业教育国家（jiā）学（xué）分银（yín）行建设，促进职业教育与普通（tōng）教育（yù）的（de）学习（xí）成果融通、互（hù）认。军队职业（yè）技能等级纳入国（guó）家职（zhí）业资格认证（zhèng）和职业技能等级评（píng）价体系（xì）。第（dì）十八条 残疾人职（zhí）业教育（yù）除由残疾人教育机构实（shí）施（shī）外（wài），各级（jí）各类职业（yè）学校和职业培训机构及其（qí）他教育（yù）机构应当按照国家有关规定（dìng）接纳残疾学生，并加强无障碍环境（jìng）建（jiàn）设，为残疾学生学习、生活提供（gòng）必要的帮助和便利。国家采取措施，支持残疾人教育机（jī）构、职业（yè）学校（xiào）、职业（yè）培（péi）训机（jī）构及其（qí）他教（jiāo）育（yù）机构开展或（huò）者联合开展残疾人职业教育。从事残疾人职业教育的特（tè）殊教育教师按照规（guī）定享（xiǎng）受特（tè）殊（shū）教育（yù）津贴。第十九条 县级以上（shàng）人民政府教（jiāo）育行政部（bù）门应（yīng）当鼓（gǔ）励和支持普（pǔ）通（tōng）中小学、普（pǔ）通高（gāo）等学校，根据实际需（xū）要（yào）增加职业（yè）教（jiāo）育相关教（jiāo）学（xué）内（nèi）容，进行职业启（qǐ）蒙、职业认知、职业体验，开展职（zhí）业规（guī）划指导（dǎo）、劳动教育，并组织、引导职业学校、职业培（péi）训（xùn）机构、企业（yè）和行业组织（zhī）等提供（gòng）条（tiáo）件和（hé）支持。第二十（shí）条（tiáo） 国务院教育行政部门（mén）会同有关部门根据（jù）经济社（shè）会发展需要和职业教育特点，组织（zhī）制定、修（xiū）订职业教育（yù）专业目录，完善职业教育教学（xué）等标准，宏观管理（lǐ）指导职业学（xué）校教（jiāo）材建设。第二（èr）十一（yī）条 县级（jí）以上地方人民（mín）政府应当举办或者参与举办发挥骨干和（hé）示范作用的职业学校、职业培训机构，对社会力量依法举办（bàn）的职业学校和职业培（péi）训机构给予指导和（hé）扶持。国家根据产业（yè）布局（jú）和行业发展需要，采取（qǔ）措施（shī），大力（lì）发展（zhǎn）先进制（zhì）造等产（chǎn）业需要的新兴专业（yè），支持高（gāo）水（shuǐ）平职业学校、专业建（jiàn）设。国家采取（qǔ）措施（shī），加（jiā）快培养（yǎng）托育、护理、康养、家政（zhèng）等方（fāng）面技术技能人才。第二十（shí）二条 县级人民政府（fǔ）可（kě）以根据（jù）县域（yù）经济社会发（fā）展的需要，设立职（zhí）业教育中心（xīn）学校，开（kāi）展多种形（xíng）式（shì）的（de）职（zhí）业教（jiāo）育，实施实（shí）用技术培训。教育行政部门可以委（wěi）托职业教育中心学校承担教育教学指导、教育质量评价、教师培（péi）训等职业教育公共管理和（hé）服务工作。第（dì）二十三（sān）条 行业主管部门按照行业（yè）、产业（yè）人才需求（qiú）加强对职业教育的指导，定期（qī）发布（bù）人才需求信息。行业主管部门、工会和中华职业教育（yù）社等（děng）群团组织（zhī）、行业组织（zhī）可（kě）以（yǐ）根据需要，参与制定职业（yè）教育专业目录和相关职业教（jiāo）育标准，开展（zhǎn）人才（cái）需求预测（cè）、职业生涯发展研究及信息（xī）咨询，培育供需匹配的产教融合服务组（zǔ）织，举办或者联合举办职业学校（xiào）、职业（yè）培训机构（gòu），组织、协调、指导相关企业、事（shì）业单位、社会组织举办职业学校、职（zhí）业培训（xùn）机构（gòu）。第二十（shí）四条 企（qǐ）业应当根据本单位实际，有计划地对（duì）本单位的（de）职工和准备招用的人员实施职业教育，并（bìng）可以设置（zhì）专职或者兼（jiān）职实施（shī）职业教（jiāo）育（yù）的岗位。企业应当按照国家有关（guān）规定实行培训上（shàng）岗制（zhì）度。企（qǐ）业招用的从事技（jì）术工种的（de）劳动者，上岗前必须进行安全生产教育和（hé）技术（shù）培训；招用的从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全（quán）等特定职业（工（gōng）种（zhǒng））的劳动者，必（bì）须经（jīng）过培训并依法取得职业资格或者特种作（zuò）业资格。企业（yè）开展职业（yè）教育的情（qíng）况应当（dāng）纳入企业社会责任（rèn）报告。第二十五条 企业可以利（lì）用资本、技术、知识（shí）、设施、设（shè）备、场（chǎng）地和管（guǎn）理等（děng）要素，举办（bàn）或者联合举办（bàn）职业学校、职业培训机构。第二十六条 国（guó）家鼓励、指导、支持企业和其他社会力量（liàng）依法（fǎ）举办职业学校、职业（yè）培（péi）训机构。地方（fāng）各级人（rén）民政（zhèng）府采取购买（mǎi）服务，向（xiàng）学生提供助学贷款、奖助学金等（děng）措施，对企业和其他社会力（lì）量依法举办的职业学（xué）校和职业培训机构予以扶持（chí）；对其（qí）中的非营利（lì）性职业学校和职业培训机构还可以采取政府补贴、基金奖励（lì）、捐资激励（lì）等扶持措施（shī），参（cān）照同级同（tóng）类公办学校生均经费等（děng）相关经费标（biāo）准和支持政策给予适当补助。第二十七条 对深度（dù）参（cān）与产（chǎn）教融合（hé）、校企合（hé）作，在（zài）提升技术技能人（rén）才培养质（zhì）量（liàng）、促进就业中（zhōng）发挥重（chóng）要（yào）主体作用的（de）企业，按（àn）照（zhào）规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地（dì）等支持，落实教（jiāo）育费附加、地方教育附加减免及（jí）其他（tā）税费（fèi）优惠。第（dì）二十八条 联（lián）合（hé）举办职业学校（xiào）、职业培训机构的，举（jǔ）办者应当签订联合办（bàn）学协议，约定各方权利义务。地方各级人民政府（fǔ）及行业（yè）主管部门（mén）支持社会（huì）力量（liàng）依法参与联合办学，举办多（duō）种形（xíng）式的职业学校、职业培训机构（gòu）。行（háng）业（yè）主管部门、工会等群团组织、行业（yè）组织、企业、事（shì）业单位等委托学校、职（zhí）业培训机构（gòu）实施职（zhí）业教育（yù）的，应当签订委托合同。第二十九条 县级以上人民政府（fǔ）应当加强职业教育实习（xí）实（shí）训（xùn）基地建设，组织行业主（zhǔ）管（guǎn）部门、工会等群（qún）团组织、行（háng）业组织、企业（yè）等根据区域或（huò）者行业职业教育的需要建设（shè）高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实（shí）训基地，为（wéi）职业学校、职业（yè）培（péi）训机构（gòu）开展（zhǎn）实习实训（xùn）和（hé）企（qǐ）业（yè）开展培训提供条件和支持。第三十（shí）条 国（guó）家推行中国特色（sè）学徒（tú）制（zhì），引导企业（yè）按（àn）照（zhào）岗位（wèi）总量的一定比例设立学徒岗（gǎng）位，鼓励和支持有（yǒu）技术技能人（rén）才培（péi）养能力的企业特别（bié）是产教（jiāo）融（róng）合型企业与（yǔ）职业学校、职业培训机构开展合作，对（duì）新（xīn）招用（yòng）职工、在岗（gǎng）职工和转岗职工进行学徒培训，或者与职业学校联合招收学生（shēng），以工（gōng）学结合的方式进行学徒（tú）培养。有关企业可以（yǐ）按照规定（dìng）享（xiǎng）受补贴。企业与职业（yè）学校（xiào）联（lián）合招收学生，以工（gōng）学结合的方式进行学徒培（péi）养的，应（yīng）当签订学徒培养协议（yì）。第（dì）三十（shí）一条 国家鼓励行（háng）业组织、企（qǐ）业（yè）等参与职业教育（yù）专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳（nà）入职业学（xué）校教材，并可以通过活（huó）页式教材（cái）等多种方式（shì）进行动态更新；支持运用信息技术和（hé）其他（tā）现代化教（jiāo）学方式，开发职（zhí）业教育网络（luò）课程等学习资源，创（chuàng）新教学（xué）方式和（hé）学校（xiào）管理方式，推动职业教育（yù）信息化建设与融（róng）合应用。第三十二条 国家通过组（zǔ）织开展职业技能竞赛（sài）等活动，为技术技能（néng）人才提供展示技（jì）能（néng）、切磋技艺的平台，持续培养更多高（gāo）素质技术（shù）技能人才、能工巧匠和大国工匠（jiàng）。第三十三条（tiáo） 职（zhí）业学校的设（shè）立，应当符合下列基（jī）本条件：（一（yī））有组织（zhī）机构和章程（chéng）；（二）有（yǒu）合格（gé）的（de）教（jiāo）师和管理（lǐ）人员；（三（sān））有与所实施职业教育相（xiàng）适（shì）应、符合规定标准和安全要（yào）求的教学及（jí）实（shí）习（xí）实训场所、设施、设备（bèi）以（yǐ）及课程体（tǐ）系、教育教学（xué）资源等；（四（sì））有必备的办学资金和与办学规模相适应的（de）稳定（dìng）经（jīng）费来源。设立中等职业学校，由县级以上地方人民政（zhèng）府或者有关部门按（àn）照规（guī）定（dìng）的权限审批；设立（lì）实施（shī）专科层次教育的高等职业学（xué）校，由省、自治区（qū）、直辖市人民政府审批，报（bào）国（guó）务院教育行（háng）政部门备案（àn）；设立实（shí）施本（běn）科及以上层次教育的高等职业学（xué）校（xiào），由国务院教育行政（zhèng）部门审（shěn）批。专（zhuān）科层次高等职业学校（xiào）设置的培养高端（duān）技术技能（néng）人才的部（bù）分专业，符合产教深度融（róng）合、办（bàn）学特色鲜（xiān）明（míng）、培（péi）养（yǎng）质量（liàng）较（jiào）高等条件的，经（jīng）国务院教育行政部门审批，可以实施本（běn）科层次（cì）的职业教（jiāo）育（yù）。第（dì）三十（shí）四条 职业培训（xùn）机构的设立，应当符合下（xià）列基本条件：（二（èr））有与培训任务相适应的课程体系、教师或者其他（tā）授课人员、管理人员（yuán）；（三）有（yǒu）与培训任务相适应、符合安全要求的场所、设施、设（shè）备；职业培训机构的设立、变更和（hé）终止，按（àn）照（zhào）国家（jiā）有（yǒu）关规定执行。第三十五条 公办职业学校（xiào）实行中（zhōng）国共（gòng）产党（dǎng）职业学（xué）校基（jī）层组织领导的（de）校长负责制（zhì），中国共产党（dǎng）职业学（xué）校基层组织按照中（zhōng）国共（gòng）产党章程和有关（guān）规（guī）定，全面领（lǐng）导学校（xiào）工作（zuò），支持（chí）校长独立（lì）负责地行使职权。民办职业学校依法（fǎ）健全决（jué）策机制，强（qiáng）化学校的中国共产（chǎn）党基层组织政治（zhì）功能（néng），保证其在（zài）学（xué）校重大事项决策（cè）、监督、执行各环节（jiē）有效发挥作用。校长全（quán）面负责（zé）本学校教学（xué）、科学研究和其他行政管理（lǐ）工作。校长通（tōng）过校长办公会或者校务会（huì）议行使职权，依（yī）法接受（shòu）监（jiān）督（dū）。职业学校可以通过咨询、协商等多种形式，听取行业组织、企业、学校毕业生等方面（miàn）代表的意（yì）见，发挥其参与学校建设（shè）、支持学校发展的作用。第（dì）三十六条 职（zhí）业学校应当依法办学（xué），依据章程自主管理（lǐ）。职业学校在办学中可以（yǐ）开展下列活（huó）动：（一（yī））根据产业需（xū）求，依（yī）法（fǎ）自主设置专业；（二）基于职（zhí）业教育标准制定人才（cái）培养方案（àn），依法自（zì）主选（xuǎn）用或（huò）者（zhě）编写专业课程教（jiāo）材（cái）；（三）根据培养技术技能人才的需要（yào），自主设置学习制度（dù），安排教学过程；（四）在基本（běn）学（xué）制基础上（shàng），适当调整修业年限，实行弹（dàn）性学习制（zhì）度（dù）；（五（wǔ））依（yī）法自主选聘专（zhuān）业（yè）课教师。第（dì）三十七条 国家（jiā）建立符（fú）合职业教育特（tè）点的考试招生制度（dù）。中（zhōng）等职业学校可以按照国家有（yǒu）关规定，在（zài）有关专业实行与高（gāo）等职业学校教育的贯通招生和培养（yǎng）。高等职（zhí）业学（xué）校可以按照（zhào）国（guó）家有关规定，采取文（wén）化素（sù）质与职（zhí）业技能相结（jié）合的考核方式招收学生；对有突（tū）出贡献的（de）技（jì）术（shù）技能人才，经（jīng）考核（hé）合格，可以破格录取。省（shěng）级以上人民（mín）政府（fǔ）教（jiāo）育（yù）行（háng）政（zhèng）部（bù）门会同同级人民政府有关部门建（jiàn）立职业教育统一招生平台，汇总发布（bù）实（shí）施职业教育的学校及（jí）其专业设置、招生（shēng）情（qíng）况等信息（xī），提供查（chá）询、报（bào）考等服（fú）务。第（dì）三十八条 职业学校应当加强（qiáng）校（xiào）风学风、师德师风建设，营造（zào）良（liáng）好学习环（huán）境（jìng），保（bǎo）证（zhèng）教育教学质量（liàng）。第三（sān）十九条（tiáo） 职（zhí）业学校应当建立健（jiàn）全（quán）就业（yè）创（chuàng）业促进机制，采（cǎi）取多种形式为学生提供职业规划、职业（yè）体验、求职（zhí）指导等就业（yè）创业服务，增强学（xué）生就业创业能力。第四十条 职业学校、职业培（péi）训（xùn）机（jī）构实施（shī）职（zhí）业（yè）教（jiāo）育应（yīng）当注重（chóng）产教（jiāo）融合，实行校企合作。职（zhí）业学（xué）校、职业（yè）培训机构（gòu）可（kě）以通过与行业组织、企业（yè）、事业单（dān）位等（děng）共（gòng）同举（jǔ）办职（zhí）业（yè）教育机构、组建（jiàn）职业教育集（jí）团、开展订单培养（yǎng）等多（duō）种形式进行合作。国家鼓（gǔ）励（lì）职业学校在招生就业、人才（cái）培养方案制定（dìng）、师资（zī）队伍建（jiàn）设、专业规划、课程设置（zhì）、教材开发、教学设计、教学实施、质量评价、科（kē）学研（yán）究（jiū）、技术服务、科技成果转化以及技术技能创新平台、专业化技（jì）术（shù）转移机构（gòu）、实习实训基地建设（shè）等方面，与相（xiàng）关行业组织、企业、事业单位等（děng）建立（lì）合（hé）作机制。开展（zhǎn）合作的，应当签订协议，明（míng）确双方权利义务。第（dì）四（sì）十一（yī）条 职业学校（xiào）、职业培训机构（gòu）开展校企合（hé）作、提（tí）供社会服（fú）务或者（zhě）以实习实训为目的举办企业、开展经营活动取得的（de）收入用于改善办学条件；收入的一（yī）定比（bǐ）例可以用于支付教师、企业（yè）专家、外聘人员和受教育者的（de）劳动（dòng）报酬，也可以作为绩效工资（zī）来源（yuán），符合（hé）国（guó）家规定（dìng）的可以不（bú）受（shòu）绩效工（gōng）资总量限制。职业学校（xiào）、职业（yè）培训（xùn）机构（gòu）实施前款规定的活动，符合国家有关（guān）规定的，享受相关税费优惠政策。第（dì）四十二条（tiáo） 职业学校按照规定的收费标（biāo）准（zhǔn）和办法，收取学（xué）费和其（qí）他（tā）必要费用；符合国（guó）家规定（dìng）条件的，应当予以减免；不得以介绍工作（zuò）、安排实习（xí）实训（xùn）等名义违法收取费用。职业培训机构（gòu）、职业学校面向社会开展培训的，按照（zhào）国家有关规定（dìng）收取费用。第（dì）四十三条 职（zhí）业学校、职业培训机构应当（dāng）建立健（jiàn）全教（jiāo）育（yù）质（zhì）量评（píng）价制度，吸纳行（háng）业组织、企业等参与评价（jià），并及时公开相关（guān）信息，接受教（jiāo）育（yù）督导和社会监督。县级以上人民政府（fǔ）教育行政部门（mén）应当会同有关部门、行业组织建（jiàn）立符合职业（yè）教育特（tè）点的质量评价体系，组（zǔ）织或（huò）者委托行业组织、企业和（hé）第三方专业机构，对职业（yè）学校的办学质（zhì）量进行评估，并将评估结果及时公开。职（zhí）业教育质量（liàng）评价应当突出就业导（dǎo）向，把受教育者的职业道德（dé）、技术技能水平、就业质量作为重要指标，引导职业学校培养高素质技术技能（néng）人才。有（yǒu）关部门应当按照各（gè）自职责，加（jiā）强对职业学校（xiào）、职业培训（xùn）机构的监督管理。第四十（shí）四（sì）条 国家保（bǎo）障职（zhí）业教育教师的（de）权利，提高其专业素质与社会地（dì）位。县级（jí）以上人（rén）民（mín）政府及其有（yǒu）关部（bù）门应当将职业教育教师的培（péi）养（yǎng）培训工（gōng）作纳入教（jiāo）师队伍建设（shè）规划（huá），保证职业教育教师队伍（wǔ）适应职业（yè）教育发展的需要。第四十（shí）五（wǔ）条（tiáo） 国家建立健全（quán）职业教育教（jiāo）师（shī）培养（yǎng）培训体（tǐ）系。各（gè）级人民（mín）政府应当采取措施，加（jiā）强职业教（jiāo）育教师专业（yè）化培（péi）养培训，鼓励设立专门（mén）的（de）职（zhí）业（yè）教育师范院校，支持高等学校设（shè）立相关专业，培养职业教育教师；鼓励行业组织、企业共同参与职业教育教（jiāo）师培养培训（xùn）。产教融合型企业（yè）、规模（mó）以上企业应当安（ān）排一定比（bǐ）例的岗位，接纳职（zhí）业学校、职业培训机构教师实践。第四（sì）十（shí）六条 国家建立（lì）健全符合职业教育特点和发展要求的职业学校教师岗位设置和职务（wù）（职称）评聘制度。职业学校的专业课教师（含实习指导教师）应当具有一定年限（xiàn）的相应工作经（jīng）历或者实践经验（yàn），达到相应的技术技能水平。具（jù）备条件的企业、事业单位经营管理和专（zhuān）业技（jì）术人员，以及其他（tā）有专业知识或（huò）者特（tè）殊技能（néng）的人员，经教育（yù）教学（xué）能力培训合格的（de），可以担任（rèn）职业学校（xiào）的专职或者兼职专（zhuān）业课教师；取得（dé）教师资（zī）格的，可以根据其技术职称聘任为（wéi）相应的教（jiāo）师（shī）职务（wù）。取（qǔ）得职（zhí）业学校专（zhuān）业课教（jiāo）师资格可以（yǐ）视情况降低学历要求。第四（sì）十七条 国家鼓励职业学（xué）校聘请技能大师、劳动模（mó）范、能工巧匠、非物（wù）质文化遗产（chǎn）代表（biǎo）性传承人等（děng）高技能人才，通过担任专职或者兼职专业课教师、设立工（gōng）作室等方式（shì），参与人才培养、技术开发、技（jì）能（néng）传承等（děng）工作（zuò）。第（dì）四十八条（tiáo） 国家制定职业学校教（jiāo）职工配备基本标准。省、自治区、直辖市（shì）应当根据基本标准，制定本地区职业学校教（jiāo）职工配备标准。县级（jí）以上地（dì）方人民政府应当根据教（jiāo）职工（gōng）配备标（biāo）准、办学规模（mó）等，确定公办职（zhí）业学校教职工人员规（guī）模，其（qí）中（zhōng）一定比（bǐ）例（lì）可以用于支持职（zhí）业学校面向（xiàng）社会（huì）公（gōng）开招聘专业技术人员（yuán）、技能人才担（dān）任专职或者兼（jiān）职教师。第四十九条 职业学（xué）校学（xué）生应当遵守法律、法规和（hé）学生行（háng）为规范，养成（chéng）良好（hǎo）的（de）职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技（jì）能。职业学校（xiào）学生的（de）合法权（quán）益（yì），受法律保护。第五（wǔ）十条（tiáo） 国家鼓励企业（yè）、事业（yè）单位安排实（shí）习岗位，接（jiē）纳职业（yè）学校和职业培（péi）训（xùn）机构的学生实习。接纳实习的单位应当保障（zhàng）学生在实习（xí）期间（jiān）按照规定享受休（xiū）息休假、获得劳动安全卫生保护、参加相关保险、接受职业技能（néng）指导等权利；对上岗实习的，应当签（qiān）订实习协议，给予适当的劳动报酬。职（zhí）业学校和职业培训机构应当（dāng）加强对实习实训学（xué）生的（de）指（zhǐ）导，加（jiā）强（qiáng）安全生产教育（yù），协商（shāng）实习单位安排与学生所学专业相（xiàng）匹配的岗（gǎng）位，明确实习（xí）实训内容和标（biāo）准（zhǔn），不得安排学生从事与所学专业无关的实习实训，不得（dé）违反相关规定通过人力资源（yuán）服务机构（gòu）、劳务派遣单位（wèi），或者通（tōng）过非（fēi）法从（cóng）事人力资源服务、劳务派遣业务的（de）单位（wèi）或个（gè）人组织、安排、管理学生实习（xí）实训（xùn）。第五（wǔ）十一条（tiáo） 接受职业学校教（jiāo）育，达到（dào）相应学业要求，经学校考核合格的，取得相应的学业证（zhèng）书；接受职业培（péi）训，经（jīng）职业培训机构（gòu）或者职业学校考核合格的（de），取得（dé）相应（yīng）的培训证书；经（jīng）符合国（guó）家（jiā）规定的专门机构考核合格的，取得相应（yīng）的职业资格证书或（huò）者（zhě）职业技能等（děng）级证书。学业证书、培训证书、职业资格（gé）证书和职业技能（néng）等级证书，按照（zhào）国家有关规定，作为（wéi）受教育者从业（yè）的凭证。接受（shòu）职业培训（xùn）取得的职业技能等级证书、培训证（zhèng）书等学习成果，经职（zhí）业学校认（rèn）定，可以转化为（wéi）相应（yīng）的学（xué）历（lì）教育（yù）学分；达（dá）到相应职业学校学业要求的，可以（yǐ）取得相应的学业证书。接（jiē）受高等职业学（xué）校（xiào）教育，学业（yè）水平达到国（guó）家（jiā）规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。第五十二条 国家（jiā）建立对职业学校学生（shēng）的（de）奖（jiǎng）励和（hé）资助制度，对特别优秀的学生进（jìn）行奖（jiǎng）励，对经（jīng）济困（kùn）难的学生（shēng）提供资助，并（bìng）向艰苦、特殊行业等专业学生适当倾（qīng）斜（xié）。国（guó）家根据经济（jì）社会发展情（qíng）况适时调整奖（jiǎng）励和（hé）资助标准。国家支持企（qǐ）业、事（shì）业单位、社会（huì）组织及公民个人按照国家有关（guān）规定设（shè）立职业（yè）教育（yù）奖学金（jīn）、助学金，奖励优秀学生，资助经济困难的学生。职业学校应当（dāng）按照国家有关规（guī）定从事业收入或者学费收入中提取一（yī）定比例资金，用于奖励和资助（zhù）学生。省、自治区、直（zhí）辖市（shì）人民政府有关部门应当完（wán）善（shàn）职（zhí）业学（xué）校资助（zhù）资（zī）金（jīn）管理制度（dù），规（guī）范资（zī）助资金管理（lǐ）使用。第五十三条 职业学校（xiào）学生在升学、就业、职业发展等（děng）方面与（yǔ）同（tóng）层（céng）次普通学校（xiào）学生享有平等机会。高等职（zhí）业学校和（hé）实（shí）施职业（yè）教育的普通高（gāo）等学校应（yīng）当（dāng）在招生计划（huá）中（zhōng）确定相应比（bǐ）例或（huò）者（zhě）采（cǎi）取单独考试办法，专门招收（shōu）职业学校毕业生。各级人民（mín）政府应当（dāng）创（chuàng）造公平就业环（huán）境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞（jìng）争的报（bào）考、录用、聘（pìn）用条件。机关、事业单位、国有企业在（zài）招录、招聘技术技能岗（gǎng）位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作（zuò）为录（lù）用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中（zhōng）有（yǒu）职业技能等级要求的（de）岗位，可以适当降低学历要求。第五十四条 国家优化（huà）教育经费支（zhī）出结构，使职（zhí）业教育经费投入与职业教（jiāo）育（yù）发展需求相适（shì）应，鼓励通（tōng）过（guò）多种渠道依法筹集发展职业教育的资金（jīn）。第五十五条 各级（jí）人民政府（fǔ）应当（dāng）按（àn）照事权和支出责任相适应的（de）原则，根据职业（yè）教育办（bàn）学规模、培（péi）养成本和（hé）办学质量等落实职业教育经费，并加强（qiáng）预算绩效（xiào）管理，提高资金使用效益（yì）。省、自（zì）治区、直辖市人民政（zhèng）府应当制定本（běn）地（dì）区职业学（xué）校生均经费标准或者公（gōng）用经费标准。职业学校举（jǔ）办者应当按照生均经费标准或者公用（yòng）经费（fèi）标准按时、足额（é）拨付经费，不断改善（shàn）办学条件。不得以学费（fèi）、社（shè）会（huì）服务收入冲抵生均拨款。民办职业学校举办者应当参照同层次职（zhí）业（yè）学（xué）校生均经费标准（zhǔn），通过多（duō）种渠（qú）道筹（chóu）措经费。财政专项（xiàng）安排、社会捐赠指定用于职业教育的经费，任（rèn）何组织和个人（rén）不得挪（nuó）用、克扣。第五十六条 地方各级人民（mín）政（zhèng）府安排地方教育附加（jiā）等方面（miàn）的（de）经费，应当将其中（zhōng）可（kě）用于（yú）职业教（jiāo）育的（de）资金统筹使用；发（fā）挥失（shī）业保险基金作用，支持（chí）职工提升职业技能。第（dì）五十七（qī）条 各级人民政府加大（dà）面向农村的职业教育投入，可以将农村科学技术开发、技（jì）术推（tuī）广（guǎng）的（de）经费适当用（yòng）于（yú）农村职业（yè）培训（xùn）。第五十八条 企业应当根据国（guó）务院规定（dìng）的标准（zhǔn），按（àn）照职工工资（zī）总额（é）一定比例（lì）提取和使用职工教育经费。职工教育经费（fèi）可以用于举办职业教育机构、对本单位的职工（gōng）和准备招用人员进（jìn）行职（zhí）业教育等合理用途，其中用于企业一线职工职业（yè）教育的经费应当达到国家规定（dìng）的（de）比（bǐ）例。用人单位安排职工到职业学校或者职业培训机构接受职业教育（yù）的，应当在其接受职业教（jiāo）育（yù）期间依法支付工资，保障相（xiàng）关待（dài）遇。企业设立具备生产与教学（xué）功能的（de）产教融合实习实训基地所（suǒ）发生的费用，可以参照职业学校享受相（xiàng）应的用地（dì）、公用事业费等优惠。第五（wǔ）十（shí）九条 国家鼓励金融机构通过提供金（jīn）融服（fú）务支持发展职业教育。第（dì）六十条 国家鼓（gǔ）励企业（yè）、事业（yè）单位、社会组织及公民个人（rén）对职业教育（yù）捐资助学，鼓励（lì）境外的组织和（hé）个人对职（zhí）业教育（yù）提供资助和捐赠。提供的资（zī）助和捐（juān）赠，必须用于（yú）职业（yè）教育。第六十一条（tiáo） 国家鼓励和（hé）支持开展职业（yè）教育的科学技术研究、教材（cái）和教学资源开发，推进职业（yè）教育资源（yuán）跨区域（yù）、跨行业、跨部门共建（jiàn）共享。国家逐步建立反映职（zhí）业（yè）教育特点和功能的信息统计和管理体系。县级以上人民（mín）政（zhèng）府及（jí）其有关部门应当建立健（jiàn）全职业教育服务和保障体系（xì），组织、引导工会等群（qún）团组（zǔ）织（zhī）、行业组织、企业、学校等开展职业（yè）教育研究、宣传推广、人才供需（xū）对接等活动（dòng）。第六十二条 新闻媒体和职业（yè）教育有关方面（miàn）应当积极（jí）开展职业教育（yù）公益宣传，弘扬（yáng）技术（shù）技能（néng）人（rén）才成长成才（cái）典型事迹，营造（zào）人人努力成（chéng）才、人（rén）人皆可（kě）成才、人人尽（jìn）展其才的良好社会氛围。第六十三条 在职业教育活动中违反（fǎn）《中华人（rén）民共和国教（jiāo）育法》、《中华人民共和（hé）国劳（láo）动法（fǎ）》等有关法律（lǜ）规定的，依照有（yǒu）关法律的规定给（gěi）予处罚。第六（liù）十四条 企（qǐ）业未依（yī）照本法规定对本单位的（de）职工和（hé）准备（bèi）招用的人员实施（shī）职业教育、提取和使（shǐ）用职工教育经费的，由有（yǒu）关部门责令改正；拒不（bú）改正的，由县级以上人民政府收取其应（yīng）当承担的职工教育（yù）经（jīng）费，用于职业教育。第六十五（wǔ）条 职业学校（xiào）、职业培训机构在职业教育活动中（zhōng）违反本（běn）法规定的（de），由教育行政部门或（huò）者（zhě）其他有关（guān）部门责令改正；教育教学质量低（dī）下或者管理混乱，造成严（yán）重（chóng）后果的，责令暂停招生、限（xiàn）期整顿；逾期不整顿或者经整（zhěng）顿仍达不到要求的，吊销办学许可证或者责令停止（zhǐ）办（bàn）学。第六十六条 接纳职业学校和职业培训机构学生实习的单位违反本法（fǎ）规定，侵害学生休息休假、获（huò）得劳动安（ān）全卫生保护、参（cān）加相关保（bǎo）险、接受职业技能（néng）指导等（děng）权利的（de），依法承担相应的（de）法律责（zé）任。职业学校（xiào）、职业（yè）培训机构（gòu）违反本（běn）法规定，通过人力资（zī）源服务机构、劳务派遣单位或（huò）者非法从（cóng）事人力（lì）资源服务、劳务派遣业务的单位（wèi）或个人（rén）组织、安排、管理（lǐ）学生实习实训的，由教育（yù）行政（zhèng）部（bù）门、人力资源社会保障行政部门或（huò）者其他有关部门责令改正（zhèng），没收违法所得，并处违法所得一倍以上（shàng）五（wǔ）倍以下的罚（fá）款；违（wéi）法所得不足一万元的（de），按一万元计（jì）算。对（duì）前款规定的人力资源服务机（jī）构、劳务（wù）派遣单位或者非法从事人力资源服（fú）务、劳务派遣业务（wù）的单位（wèi）或个人（rén），由人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门责令改正，没收违（wéi）法所（suǒ）得，并处违法所得（dé）一倍（bèi）以（yǐ）上五（wǔ）倍以下（xià）的罚（fá）款；违法所得不足一万（wàn）元的（de），按一万元计算。第（dì）六十七条（tiáo） 教育行政部（bù）门（mén）、人（rén）力资源社会保障行（háng）政（zhèng）部门或者其（qí）他（tā）有关部（bù）门的工作（zuò）人员违反本法规（guī）定，滥用职权、玩忽职守、徇（xùn）私舞弊（bì）的（de），依法给予处分；构成（chéng）犯罪的，依（yī）法追究刑事责任。第六十八（bā）条 境外的组织和个人在境内举（jǔ）办职业学校、职（zhí）业培训机构，适用本法；法律、行政法规另（lìng）有规定的，从（cóng）其规定（dìng）。第六十九条 本法自（zì）2022年5月1日起施行。
